数控车床编程教学在项目教中应用

　　摘要：促进了师生的职业素养培养。推行6S管理，最有意义的应该是让老师和学生共同改善不好的行为习惯，提高个人综合素质，最终培养出职业素养。高职学院就是为社会输送生产、管理、服务第一线的高素质的技能型人才，因此我们在注重学生职业技能培养同时也必须注重学生职业素养的训练，在实验实训室硬件建设方面考虑与企业技术平台对接，在管理方面也应考虑与企业管理平台的对接。我们模拟企业6S管理，在实验实训室管理中推行6S模式，营造企业管理氛围的职场训练，规范操作行为，让学生养成良好的职业习惯，提高了学生的职业素养，为企业对接上岗打下的基础。

　　1问题的提出

　　随着社会主义市场经济不断发展，企业对职业教育的要求不断提高，注塑模毕业设计。教育的形式的模也在慢慢的发生改变，以往由于学校硬件设施的，数控理论教学模式往往是“黑板+粉笔+老师的一张嘴”，这种教学模式往往不能激起学生学习的兴趣，老师教学也感到很累，教学效果也不高，另外学生动手能力也很差，不能适应社会对学生的要求。近几年学校数控实训硬件设施不断完善，使教学得到极大的改善。教师如何有效利用实验设备，让学生能在职业能力上有显著的提高，是教师们探索的目标和努力的方向。在本文中，笔者就在本人担任的《数控车床加工工艺与编程操作》课程中如何使用项目教来提高授课质量和学生的综合素质作了研究和尝试。

　　2项目教

　　零件数控加工工艺论文项目教是以科研生产项目为载体，在教师指导下，学生对实际科研生产项目进行开发、制作的一种研究性学习教。也就是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。它是双元制职教体制和职教理论当前极为普及的课程组织与表现方案，由于其先进的教学、显著的教学正在被我国许多职业学校专业学科教学所借鉴，其中中、高职数控专业技能课教学对它的引用显得更为广泛。

　　3项目教在本课程中的具体实施

　　3.1学生情况分析本课程的授课对象为数控专业二年级的学生，有一定的专业基础理论知识，已具备识图和绘图能力，基本掌握了普通铣床和普通车床的操作技能，但由于每个学生个体差异较大，所以知识与技能掌握的程度各不相同。3.2教学设计思根据教学大纲的要求，将本课程划分为四大模块：一、数控机床理论知识介绍模块；二、数控车床编程技能训练模块；三、加工中心编程技能训练模块；四、宏程序编程技能训练模块。其中模块一采用传统教，模块二、模块三和模块四采用项目教。将每个模块划分为多个项目，每个项目根据知识点的难度层次设置，而每个项目又以具体任务为载体，围绕教学目标，由易到难展开。

　　4具体项目实施

　　4.1确立项目项目设置是整个项目教的关键。项目的设置应结合我院现有硬件设备，围绕教学大纲要求、各知识点的横向联系、学生情况等方面规划项目的内容和层次。一般设置的项目要具有典型性、综合性、性、层次性。本项目来源：数控车床实训图纸；材料为45#；单件生产。图14.2项目任务如图1所示，按照零件加工要求，将本项目分为如下五个任务（见表1）：表1项目任务4.3项目目标通过本项目的训练，使学生达到以下几方面目标：能力目标：能够读懂零件图，明确加工要求；能制定正确、合理的加工方案；能够编写零件的数控加工程序；会使用仿真软件进行程序模拟；能操作加工中心进行零件的数控加工；会使用测量仪器进行零件的检测。知识目标：了解数控加工工艺的相关知识，包括刀具与夹具的选择、走刀线的确定、切削用量的选用等；掌握加工中心的编程技巧；掌握仿真软件的使用方法；掌握加工中心的操作技能等。4.4项目实施把全班分成六组，每个小组都有一名组长，组织小组讨论，把讨论结果归纳成加工方案，端盖塑料模设计。根据项目任务制定小组实施项目计划，计划中应包括制定加工工艺、编写数控程序、软件模拟仿真、现场零件加工、产品质量检验等内容，同时，在计划中说明在具体项目实施进程中的分配，并说明数控车床加工技术及AutoCAD技术如何并行交叉学习的过程。计划实施阶段是关键，在这个阶段中，各小组必须严格按照制定的计划执行，小组每位都应该积极参与，转子零件的挤压模具毕业设计。利用机房AutoCAD和宇航仿真软件开展项目工作。一方面教师要各小组按照小组计划实施项目，另一方面，还要每位学生都能够完4．2确保了实验室的安全。在推行6S过程中，实验室内宽敞明亮，通道畅通，没有随意摆放的物品，教学用具及公用设施、保养良好，同时又增添了大量的安全装置和安全标识，有效的增强了同学们的安全防范措施，降低了安全事故的可能性，为学生实验的顺利进行提供了有力的保障。4．3提高了实验实训管理质量。6S管理的推行不但使实验实训场所变得明亮、整洁有序，保障各实训环节安全进行，而且规范了教师和学生的现场操作行为，把这种规范管理要求落实到教师工作考核和学生的实训成绩中，提高效率的同时也提高了实验实训教学质量。严谨规范的管理，才能培养出训练有素的企业欢迎的人才。

　　参考文献：［1］王国红，斌，魏建忠．6S管理在实验室日常管理中的应用[J]．实验科学与技术，2007．［2］隆平，夏丰．论校内实训“6S”管理与高职生职业素养的培养．职教论坛，2010，06．［3］孟祥考，张孟存．6S管理模式的实践．氯碱工业，2008，08．

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